Politiques publiques · Secteurs stratégiques · Territoires
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XXIFORMATIONSCompétences et politiques publiques
Comprendre les transformations.
Développer les compétences.

Environnement et transition écologique

Installations classées et risques industriels

Installations classées, autorisations, contrôles et prévention des responsabilités.

Choisir selon la compétence à développer

Les situations ci-dessous renvoient à des compétences et à des publics précisés dans les programmes.

Les formations en lien avec ce thème

Les fiches ci-dessous concernent les volets précisés dans leur titre et leur programme. Consultez les objectifs, le public et les exercices pour choisir le périmètre utile à votre situation.

Programmes pour construire et conduire votre projet

Approfondir un cadre, une procédure ou une responsabilité

Les compétences couvertes par cette sélection

Chaque fiche indique les objectifs complets, les séquences, les exercices et les modalités d’évaluation. Voici les volets effectivement travaillés dans cette sélection.

Autorisation environnementale et ICPE : préparer le dossier et l’instruction
  • Construire une matrice des procédures environnementales
  • Contrôler une liste de pièces et un calendrier d’instruction
  • Préparer une note de risques et un suivi des prescriptions
Autorisations ICPE pour les projets énergétiques
  • Qualifier les rubriques et régimes à expertiser
  • Construire un calendrier et une liste de pièces
  • Préparer un plan de suivi des obligations ICPE
Hydrogène : installations classées, autorisations et réseaux
  • Qualifier les besoins de contrôle technique et réglementaire
  • Préparer une matrice des autorisations et interfaces
  • Construire une note de montage et ses expertises
Droit pénal environnemental — ce que risquent les décideurs publics
  • Qualifier les risques pénaux de trois situations
  • Préparer un protocole de réponse à un contrôle
  • Construire une note de risques avec les conseils compétents

Adapter le programme à votre situation

Une sélection de programmes ne couvre pas nécessairement tous les aspects du thème. Pour un autre périmètre ou une progression en plusieurs modules, décrivez le besoin et les acquis attendus ; le programme retenu précisera les volets traités.