Renforcer les pratiques d’une équipe
Consolider les compétences, partager des méthodes ou travailler une difficulté rencontrée dans l’exercice des fonctions.
Pour votre organisation
Une formation construite autour de vos besoins
Définir les compétences à développer, les situations à travailler et les résultats attendus avec votre équipe.
Quand choisir une formation sur mesure ?
Préparer un projet ou une transformation
Articuler plusieurs compétences pour une décision, un nouveau dispositif, une coopération ou une évolution de l’organisation.
Comprendre un contexte particulier
Approfondir les enjeux, acteurs et cadres juridiques d’une politique publique, d’un secteur ou d’un territoire.
Institutions et opérateurs publics, entreprises, organisations engagées, réseaux et acteurs européens ou internationaux : la démarche tient compte de vos missions et des fonctions des participants.
Elle peut partir d’un programme du catalogue, adapter un parcours existant ou construire une progression spécifique.
Ce que nous définissons avec vous
Objectifs et niveau de départ
Les compétences à acquérir, les connaissances déjà maîtrisées et les fonctions concernées.
Programme et progression
Les contenus, leur ordre et les articulations entre modules, selon les résultats recherchés.
Situations et exercices
Des cas fictifs ou anonymisés, adaptés au secteur, au territoire ou aux pratiques professionnelles.
Livrables et évaluation
Les productions travaillées et les critères permettant d’apprécier les acquis.
Format et calendrier
La durée, les séances, le rythme et les modalités en présentiel, à distance ou combinées.
Conditions de réalisation
L’effectif, l’intervenant, les supports, les besoins d’accessibilité et le prix de la prestation.
La formation vise l’apprentissage et le développement des compétences. Le travail sur une situation de votre organisation ne vaut pas automatiquement consultation juridique, audit ou validation d’une décision ; ces prestations ont un objet distinct.
Comment se construit la formation ?
01 / Analyser le besoin
Comprendre votre situation
Un échange précise le contexte, les participants, leurs acquis, les difficultés à traiter et les résultats attendus. Le besoin de formation est formulé avec le commanditaire.
02 / Proposer
Présenter un programme et un devis
La proposition détaille les objectifs, le public, les prérequis, les séquences, les exercices, la durée, l’évaluation et les conditions pratiques et financières.
03 / Valider
Arrêter le cadre avant la réalisation
Le programme, le calendrier, l’effectif et les conditions contractuelles sont convenus avant engagement. Les ajustements sont intégrés dans la proposition retenue.
04 / Réaliser
Former à partir des situations professionnelles
Les apports, ateliers, simulations et restitutions suivent la progression convenue. Les participants reçoivent des retours sur leurs exercices et livrables.
05 / Évaluer
Apprécier les acquis et préparer leur application
L’évaluation porte sur les compétences visées. Le bilan identifie les acquis et les points à approfondir ; la satisfaction est recueillie séparément. Un suivi complémentaire est prévu s’il figure dans la proposition.
Quel format envisager ?
Atelier
Travailler une question précise et produire un livrable avec les participants.
Formation
Approfondir un sujet, pratiquer et évaluer une compétence ou un ensemble de compétences.
Parcours modulaire
Construire une progression sur plusieurs séances, avec des étapes et des livrables articulés.
Séminaire de formation
Développer une compréhension partagée et s’entraîner à comparer des options et argumenter des choix.
La durée dépend des objectifs, des acquis, des exercices et de l’effectif. Elle est précisée hors pauses dans la proposition ; le format ne détermine pas à lui seul le nombre d’heures.
Préparer votre demande
Vous pouvez présenter le besoin même si le programme ou le format ne sont pas encore définis. Les informations suivantes permettent de préparer l’échange :
- Votre organisation, son contexte et la situation à traiter.
- Les fonctions, l’expérience et le nombre de participants.
- Les compétences et résultats attendus.
- La période, les disponibilités et les modalités envisagées.
- Le commanditaire, le financement envisagé et les contraintes budgétaires connues.
- Les besoins d’accessibilité et les contraintes d’organisation.
Décrivez les situations sans transmettre de pièces confidentielles. Les documents utiles aux exercices sont sélectionnés et anonymisés dans le cadre de la préparation.
Vous cherchez une formation déjà structurée ?
Un programme ciblé
Rechercher une compétence ou un sujet et consulter les objectifs et exercices proposés.
Explorer le catalogue →Une progression en plusieurs modules
Choisir un parcours autour d’un projet, d’une évolution professionnelle ou d’une fonction à renforcer.
Comparer les parcours →Un contexte à approfondir
Explorer les formations selon une politique publique, un secteur économique ou les spécificités d’un territoire.