Construire une carte des actes et pièces d’une infrastructure
Responsables environnement, juristes, services instructeurs et chefs de projets publics ou privés.
Grands projets d'infrastructure — DUP et enquêtes publiques →Urbanisme, logement et infrastructures
Maîtrise d’ouvrage, contrats, patrimoine et pilotage des équipements.
Les situations ci-dessous renvoient à des compétences et à des publics précisés dans les programmes.
Responsables environnement, juristes, services instructeurs et chefs de projets publics ou privés.
Grands projets d'infrastructure — DUP et enquêtes publiques →Acheteurs, responsables de contrats publics, juristes, prescripteurs et équipes de projets des autorités concédantes ou opérateurs candidats.
Commande publique des grandes infrastructures : montage et sécurisation →Services urbanisme, foncier et infrastructures, aménageurs, juristes et chefs de projets.
Équipements sportifs : organiser exploitation et responsabilités →Les fiches ci-dessous concernent les volets précisés dans leur titre et leur programme. Consultez les objectifs, le public et les exercices pour choisir le périmètre utile à votre situation.
Cartographier missions, responsabilités et risques
Conduire un projet depuis la définition du besoin jusqu’à la réception.
Prioriser les investissements et organiser les services relevant du département.
Prioriser les interventions et organiser le suivi de la sécurité et des coûts.
Établir un diagnostic ciblé, renforcer les pratiques de direction et présenter un plan d’amélioration adapté au poste et aux priorités de l’organisation.
Construire une carte des actes et pièces d’une infrastructure
Comparer marchés, concessions et organisation de maîtrise d’ouvrage
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Chaque fiche indique les objectifs complets, les séquences, les exercices et les modalités d’évaluation. Voici les volets effectivement travaillés dans cette sélection.
Une sélection de programmes ne couvre pas nécessairement tous les aspects du thème. Pour un autre périmètre ou une progression en plusieurs modules, décrivez le besoin et les acquis attendus ; le programme retenu précisera les volets traités.