Qualifier les responsabilités de deux patrimoines
Responsables environnement, juristes, services instructeurs et chefs de projets publics ou privés.
Rénovation énergétique du bâti et copropriétés : obligations, diagnostic, aides publiques →Urbanisme, logement et infrastructures
Renouvellement des espaces urbains, habitat, centralités et maîtrise des usages fonciers.
Les situations ci-dessous renvoient à des compétences et à des publics précisés dans les programmes.
Responsables environnement, juristes, services instructeurs et chefs de projets publics ou privés.
Rénovation énergétique du bâti et copropriétés : obligations, diagnostic, aides publiques →Responsables environnement, juristes, services instructeurs et chefs de projets publics ou privés.
Construction bas-carbone : biosourcé, réemploi, filière bois →Responsables environnement, juristes, services instructeurs et chefs de projets publics ou privés.
Foncier : préparer une opération d’aménagement →Les fiches ci-dessous concernent les volets précisés dans leur titre et leur programme. Consultez les objectifs, le public et les exercices pour choisir le périmètre utile à votre situation.
Relier planification, besoins et contraintes foncières.
Cartographier titres, usages et contraintes d’une opération
Construire un diagnostic territorial de logement
Construire un plan d’action reliant commerce, habitat, foncier et services.
Construire un diagnostic territorial et une note d’orientation reliant enjeux, acteurs, règles, risques et perspectives.
Construire un diagnostic territorial et une note d’orientation reliant enjeux, acteurs, règles, risques et perspectives.
Construire un diagnostic territorial et une note d’orientation reliant enjeux, acteurs, règles, risques et perspectives.
Qualifier les responsabilités de deux patrimoines
Qualifier les usages et preuves d’un matériau proposé
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Chaque fiche indique les objectifs complets, les séquences, les exercices et les modalités d’évaluation. Voici les volets effectivement travaillés dans cette sélection.
Une sélection de programmes ne couvre pas nécessairement tous les aspects du thème. Pour un autre périmètre ou une progression en plusieurs modules, décrivez le besoin et les acquis attendus ; le programme retenu précisera les volets traités.