Public concerné
Directions, cadres de parcours et responsables de projets des établissements et services du handicap
Programme de formation
Transformer l’offre d’un établissement ou service du handicap
Catégories de public : Institutions et opérateurs publics · Entreprises, financeurs et acteurs de l’économie · Société civile et organisations engagées
Référence : XXIF-0257
Produire une matrice besoins–réponses–ruptures de parcours ; Comparer trois modalités et identifier leurs conditions juridiques ; Construire un plan de transition avec coûts et points de décision ; Défendre une feuille de route et un tableau d’indicateurs de parcours.
Formation organisée sur demande. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Format proposé
7 h de formation hors pauses, une journée, en présentiel ou classe virtuelle. Durée et adaptation arrêtées après positionnement. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Prérequis
Exercer ou préparer des fonctions en lien avec le sujet ; connaître les missions de son organisation. Aucun diplôme spécifique exigé.
Questionnaire préalable sur les fonctions, les acquis et le projet ; cas anonymisés, sans transmission de données confidentielles.
À l’issue de la formation
- Produire une matrice besoins–réponses–ruptures de parcours
- Comparer trois modalités et identifier leurs conditions juridiques
- Construire un plan de transition avec coûts et points de décision
- Défendre une feuille de route et un tableau d’indicateurs de parcours
Le programme, séquence par séquence
Chaque séquence associe repères, analyse et atelier. Les durées comprennent les échanges, la restitution et l’évaluation ; elles excluent les pauses.
Séquence 1 · 1,75 h
Diagnostiquer les besoins
Parcours, demandes, droits, capacité et ressources ; associer les personnes accompagnées.
Atelier : Produire une matrice besoins–réponses–ruptures de parcours.
Séquence 2 · 1,75 h
Comparer les modalités
Autorisations, coopérations, organisation et alternatives ; distinguer changement interne et modification soumise à autorisation.
Atelier : Comparer trois modalités et identifier leurs conditions juridiques.
Séquence 3 · 1,75 h
Préparer la transformation
Effectifs, financement, partenaires, information et continuité ; traduire le projet en étapes.
Atelier : Construire un plan de transition avec coûts et points de décision.
Séquence 4 · 1,75 h
Évaluer l’offre nouvelle
Accessibilité, qualité, participation et effets ; éviter une mesure réduite au nombre de places.
Atelier : Défendre une feuille de route et un tableau d’indicateurs de parcours.
Un cas pratique pour relier les apprentissages
Un service adapte son offre pour répondre à des demandes d’accompagnement plus inclusif avec un budget contraint. Le dossier de travail fournit des pièces fictives et des extraits de ressources sur les points suivants : Parcours, demandes, droits, capacité et ressources .
Livrables travaillés pendant la formation
Produire une matrice besoins–réponses–ruptures de parcours ; Comparer trois modalités et identifier leurs conditions juridiques ; Construire un plan de transition avec coûts et points de décision ; Défendre une feuille de route et un tableau d’indicateurs de parcours.
Méthode pédagogique
Apports ciblés, lecture de documents, travail en petits groupes et restitution argumentée. Les participants complètent progressivement le dossier du cas, puis défendent leur décision et leur plan d’action. La dernière séquence inclut une restitution individuelle de 30 minutes.
Comment les acquis sont évalués
Un questionnaire initial identifie les acquis. Les ateliers donnent lieu à un retour sur les erreurs et les choix. La restitution finale est appréciée selon 4 critères propres au programme :
- Besoins issus du diagnostic
- Régimes et autorisations identifiés
- Transition chiffrée et progressive
- Indicateurs liés aux personnes et parcours
Une restitution finale permet d’apprécier les acquis et d’identifier les points à approfondir. Une évaluation de satisfaction complète ce bilan.
Repères et périmètre
Le programme traite les décisions et démarches décrites dans les séquences. Le cas et les références sont adaptés au statut de l’organisation et actualisés pour la session.
Ressources de référence pour approfondir le sujet :
Adapter la formation à votre organisation
Un échange préalable permet de préciser vos objectifs, le niveau des participants, les cas à travailler et les besoins d’accessibilité.
Pour quels publics et quelles situations ?
Le programme est sélectionné selon vos responsabilités. Le cas pratique est adapté à votre organisation, dans la durée retenue ; les variantes ne sont pas des modules à cumuler.
Établissements publics sociaux et médico-sociaux
Transformer une offre médico-sociale en préservant droits des personnes, qualité, financement et responsabilités.
Modalités et tarifs
Formats, organisation, inscription, devis et financement : consultez les informations utiles pour préparer votre formation.
Modalités pratiques et conditions financières →