Public concerné
Directions, juristes, cadres administratifs, responsables qualité et équipes de projets sanitaires ou médico-sociaux.
Programme de formation
Structures de santé et lutte contre la désertification médicale : montage et financement
Catégories de public : Institutions et opérateurs publics
Référence : XXIF-0112
Établir un diagnostic d’accès aux soins ; Comparer deux modèles d’organisation et leurs conditions ; Préparer un plan de réalisation et de suivi ; note de décision justifiée et reprise après correction.
Formation organisée sur demande. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Format proposé
7 h de formation hors pauses, une journée, en présentiel ou classe virtuelle. Durée et adaptation arrêtées après positionnement. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Prérequis
Exercer ou préparer une fonction en lien avec le sujet et connaître les missions de son organisation. Un questionnaire préalable précise le dossier, le niveau et le rôle des participants.
Un questionnaire précise les fonctions et les acquis des participants. Les exercices utilisent des cas fictifs ou anonymisés.
À l’issue de la formation
- Établir un diagnostic d’accès aux soins
- Comparer deux modèles d’organisation et leurs conditions
- Préparer un plan de réalisation et de suivi
- Présenter une note argumentée sur le cas et répondre à une objection concernant financement, conventions et attractivité
Le programme, séquence par séquence
Les séquences alternent explications, étude de cas et exercices. Les durées incluent les échanges et l’évaluation, hors pauses.
Séquence 1 · 1,5 h
Besoins de soins, territoire et acteurs
Besoins de soins, territoire et acteurs.
Atelier : Établir un diagnostic d’accès aux soins.
Séquence 2 · 2 h
Structure, compétence et montage
Structure, compétence et montage.
Atelier : Comparer deux modèles d’organisation et leurs conditions.
Séquence 3 · 2 h
Financement, conventions et attractivité
Financement, conventions et attractivité.
Atelier : Préparer un plan de réalisation et de suivi.
Séquence 4 · 1,5 h
Mise en situation et décision argumentée
Un territoire recherche une organisation durable d’accès aux soins de proximité. Mise en commun des trois livrables ; comparaison des options, restitution individuelle de 30 minutes et reprise après retour. La note identifie les limites du dossier et les vérifications restant nécessaires.
Atelier : Présenter une note argumentée sur le cas et répondre à une objection concernant financement, conventions et attractivité.
Un cas pratique pour relier les apprentissages
Un territoire recherche une organisation durable d’accès aux soins de proximité. Le dossier fournit des documents fictifs ou anonymisés et des extraits de ressources datées sur besoins de soins, territoire et acteurs et structure, compétence et montage.
Livrables travaillés pendant la formation
Établir un diagnostic d’accès aux soins ; Comparer deux modèles d’organisation et leurs conditions ; Préparer un plan de réalisation et de suivi ; note de décision justifiée et reprise après correction.
Méthode pédagogique
Apports ciblés, lecture de documents, travail en petits groupes et restitution argumentée. Les participants complètent progressivement le dossier du cas, puis défendent leur décision et leur plan d’action. La dernière séquence inclut une restitution individuelle de 30 minutes.
Comment les acquis sont évalués
Un questionnaire initial identifie les acquis. Les ateliers donnent lieu à un retour sur les erreurs et les choix. La restitution finale est appréciée selon 4 critères propres au programme :
- La qualification de besoins de soins, territoire et acteurs distingue faits, hypothèses et vérifications nécessaires
- Le livrable traite structure, compétence et montage à partir des pièces et responsabilités du cas
- Les choix concernant financement, conventions et attractivité sont justifiés par les contraintes et risques du dossier
- La note finale relie les trois livrables, traite une objection et explicite les limites de la proposition
Une restitution finale permet d’apprécier les acquis et d’identifier les points à approfondir. Une évaluation de satisfaction complète ce bilan.
Repères et périmètre
Le programme traite les volets décrits dans les séquences, sur le cas et le statut retenus au positionnement. Les règles, autorités, conditions d’accès et délais sont distingués selon le dossier ; un autre territoire, statut ou métier nécessite une adaptation explicite.
Ressources de référence pour approfondir le sujet :
Adapter la formation à votre organisation
Un échange préalable permet de préciser vos objectifs, le niveau des participants, les cas à travailler et les besoins d’accessibilité.
Pour quels publics et quelles situations ?
Le programme est sélectionné selon vos responsabilités. Le cas pratique est adapté à votre organisation, dans la durée retenue ; les variantes ne sont pas des modules à cumuler.
Communes
Pour Communes : travailler le cas suivant : Un territoire recherche une organisation durable d’accès aux soins de proximité. Le dossier est adapté aux missions et au statut de l’organisation. Le participant doit établir un diagnostic d’accès aux soins, puis préparer un plan de réalisation et de suivi.
Établissements de santé privés d’intérêt collectif
Pour Établissements de santé privés d’intérêt collectif : travailler le cas suivant : Un territoire recherche une organisation durable d’accès aux soins de proximité. Le dossier est adapté aux missions et au statut de l’organisation. Le participant doit établir un diagnostic d’accès aux soins, puis préparer un plan de réalisation et de suivi.
Modalités et tarifs
Formats, organisation, inscription, devis et financement : consultez les informations utiles pour préparer votre formation.
Modalités pratiques et conditions financières →