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XXIFORMATIONSCompétences et politiques publiques
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Développer les compétences.

Programme de formation

Finances publiques : lire et préparer un budget

Catégories de public : Institutions et opérateurs publics

Référence : XXIF-0199

Établir un diagnostic des équilibres d’un budget ; Construire deux scénarios budgétaires chiffrés ; Préparer une note d’arbitrage et un tableau de bord ; note de décision justifiée et reprise après correction.

Formation organisée sur demande. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.

Public concerné

Responsables de services, directions, juristes et équipes chargées des décisions administratives.

Format proposé

7 h de formation hors pauses, une journée, en présentiel ou classe virtuelle. Durée et adaptation arrêtées après positionnement. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.

Prérequis

Exercer ou préparer une fonction en lien avec le sujet et connaître les missions de son organisation. Un questionnaire préalable précise le dossier, le niveau et le rôle des participants.

Questionnaire préalable sur les fonctions, les acquis et le projet ; cas anonymisés, sans transmission de données confidentielles.

À l’issue de la formation

  • Établir un diagnostic des équilibres d’un budget
  • Construire deux scénarios budgétaires chiffrés
  • Préparer une note d’arbitrage et un tableau de bord
  • Présenter une note argumentée sur le cas et répondre à une objection concernant décision, contrôle et suivi

Le programme, séquence par séquence

Chaque séquence associe repères, analyse et atelier. Les durées comprennent les échanges, la restitution et l’évaluation ; elles excluent les pauses.

Séquence 1 · 1,5 h

Documents budgétaires et statut de l’organisme

Documents budgétaires et statut de l’organisme. Analyse des éléments du dossier et des ressources applicables ; distinction entre faits établis, hypothèses et vérifications nécessaires. Le travail aboutit au livrable indiqué ci-dessous.

Atelier : Établir un diagnostic des équilibres d’un budget.

Séquence 2 · 2 h

Recettes, dépenses et programmation

Recettes, dépenses et programmation. Analyse des éléments du dossier et des ressources applicables ; distinction entre faits établis, hypothèses et vérifications nécessaires. Le travail aboutit au livrable indiqué ci-dessous.

Atelier : Construire deux scénarios budgétaires chiffrés.

Séquence 3 · 2 h

Décision, contrôle et suivi

Décision, contrôle et suivi. Analyse des éléments du dossier et des ressources applicables ; distinction entre faits établis, hypothèses et vérifications nécessaires. Le travail aboutit au livrable indiqué ci-dessous.

Atelier : Préparer une note d’arbitrage et un tableau de bord.

Séquence 4 · 1,5 h

Mise en situation et décision argumentée

Un organisme public prépare son budget avec une ressource contrainte. Mise en commun des trois livrables ; comparaison des options, restitution individuelle de 30 minutes et reprise après retour. La note identifie les limites du dossier et les vérifications restant nécessaires.

Atelier : Présenter une note argumentée sur le cas et répondre à une objection concernant décision, contrôle et suivi.

Un cas pratique pour relier les apprentissages

Un organisme public prépare son budget avec une ressource contrainte. Le dossier fournit des documents fictifs ou anonymisés et des extraits de ressources datées sur documents budgétaires et statut de l’organisme et recettes, dépenses et programmation.

Livrables travaillés pendant la formation

Établir un diagnostic des équilibres d’un budget ; Construire deux scénarios budgétaires chiffrés ; Préparer une note d’arbitrage et un tableau de bord ; note de décision justifiée et reprise après correction.

Méthode pédagogique

Apports ciblés, lecture de documents, travail en petits groupes et restitution argumentée. Les participants complètent progressivement le dossier du cas, puis défendent leur décision et leur plan d’action. La dernière séquence inclut une restitution individuelle de 30 minutes.

Comment les acquis sont évalués

Un questionnaire initial identifie les acquis. Les ateliers donnent lieu à un retour sur les erreurs et les choix. La restitution finale est appréciée selon 4 critères propres au programme :

  • La qualification de documents budgétaires et statut de l’organisme distingue faits, hypothèses et vérifications nécessaires
  • Le livrable traite recettes, dépenses et programmation à partir des pièces et responsabilités du cas
  • Les choix concernant décision, contrôle et suivi sont justifiés par les contraintes et risques du dossier
  • La note finale relie les trois livrables, traite une objection et explicite les limites de la proposition

Une restitution finale permet d’apprécier les acquis et d’identifier les points à approfondir. Une évaluation de satisfaction complète ce bilan.

Repères et périmètre

Le programme traite les volets décrits dans les séquences, sur le cas et le statut retenus au positionnement. Les règles, autorités, conditions d’accès et délais sont distingués selon le dossier ; un autre territoire, statut ou métier nécessite une adaptation explicite.

Ressources de référence pour approfondir le sujet :

Adapter la formation à votre organisation

Un échange préalable permet de préciser vos objectifs, le niveau des participants, les cas à travailler et les besoins d’accessibilité.

Pour quels publics et quelles situations ?

Le programme est sélectionné selon vos responsabilités. Le cas pratique est adapté à votre organisation, dans la durée retenue ; les variantes ne sont pas des modules à cumuler.

Communes

Pour Communes : travailler le cas suivant — Un organisme public prépare son budget avec une ressource contrainte. Le dossier est adapté aux missions et au statut de l’organisation. Le participant doit établir un diagnostic des équilibres d’un budget, puis préparer une note d’arbitrage et un tableau de bord.

Intercommunalités à fiscalité propre

Pour Intercommunalités à fiscalité propre : travailler le cas suivant — Un organisme public prépare son budget avec une ressource contrainte. Le dossier est adapté aux missions et au statut de l’organisation. Le participant doit établir un diagnostic des équilibres d’un budget, puis préparer une note d’arbitrage et un tableau de bord.

Modalités et tarifs

Formats, organisation, inscription, devis et financement : consultez les informations utiles pour préparer votre formation.

Modalités pratiques et conditions financières →